4-1 4-2 4-3 4-4

PRIMERA  LECTURA

SISTEMAS MECÀNICOS

DEFINICIÓN DE SISTEMAS MECÁNICOS

Los sistemas mecánicos son aquellos sistemas constituidos fundamentalmente por componentes, dispositivos o elementos que tienen como función especifica transformar o transmitir el movimiento desde las fuentes que lo generan, al transformar distintos tipos de energía.

CARACTERISTICAS DE LOS SISTEMAS MECANICOS

Se caracterizan por :

·         presentar elementos o piezas solidos, con el objeto de realizar movimientos por acción o efecto de una fuerza.

·         En ocasiones, pueden asociarse con sistemas eléctricos y producir movimiento a partir de un motor accionado por la energía eléctrica.

·         En general la mayor cantidad de sistemas mecánicos usados actualmente son propulsados por motores de combustión interna.

·         En los sistemas mecánicos, se utilizan distintos elementos relacionados para transmitir un movimiento.

·         Como el movimiento tiene una intensidad y una dirección, en ocasiones es necesario cambiar esa dirección y/o aumentar la intensidad, y para ello se utilizan mecanismos.

·         El sentido de movimiento puede ser circular (movimiento de rotación) o lineal (movimiento de translación) los motores tienen un eje que genera un movimiento circular.

SEGUNDA LECTURA

TIPOS DE MÀQUINAS

Las máquinas inventadas por el hombre se pueden clasificar atendiendo a tres puntos de vista:

1.       Según su complejidad , que se verá afectada por el número de operadores (piezas) que la componen.

2.       Según el número de pasos o encadenamientos que necesitan para realizar su trabajo.

3.       Según el número de tecnologías que la integran

1.       SEGÚN LA COMPLEJIDAD

Analizando nuestro entorno podemos encontrarnos con máquinas sencillas (como las pinzas de depilar, el balancín de un parque, un cuchillo, un cortaúñas o un motor de gomas), complejas (como el motor de un automóvil o una excavadora) o muy complejas(como un cohete espacial o un motor de reacción), todo ello dependiendo del número de piezas empleadas en su construcción.

2.       SEGÚN EL NÚMERO DE PASOS

También nos podemos fijar en que el funcionamiento de algunas de ellas nos resulta muy fácil de explicar, mientras que el de otras solo está al alcance de expertos. La diferencia está en que algunas máquinas solamente emplean un paso para realizar su trabajo (máquinas simples), mientras que otras necesitan realizar varios trabajos encadenados para poder funcionar correctamente (máquinas compuestas). La mayoría de nosotros podemos describir el funcionamiento de una escalera (solo sirve para subir o bajar por ella) o de un cortaúñas (realiza su trabajo en dos pasos: una palanca le transmite la fuerza a otra que es la encargada de apretar los extremos en forma de cuña); pero nos resulta imposible explicar el funcionamiento de un ordenador, un motor de automóvil o un satélite espacial. 3.       SEGÚN LAS TECNOLOGÍAS QUE EMPLEA Por último podemos ver que algunas de ellas son esencialmente mecánicas(como la bicicleta) o electrónicas (como el ordenador); pero la mayoría tienen mezcladas muchas tecnologías o tipos de energías (una escavadora dispone de elementos que pertenecen a las tecnologías eléctrica, mecánica, electrónica, hidráulica, neumática, térmica, química... todo para facilitar la extracción de tierras). TERCERA LECTURA SISTEMAS ELECTRICOS Es un conjunto de elementos dinámicamente relacionados, que permiten generar,conducir y recibir corriente eléctrica. COMPONENTES ELECTRICOS RESISTENCIA Ò RECEPTOR: un ejemplo de este es un bombillo GENERADOR: Es un elemento que proporciona la energía eléctrica. Ayuda a mantener una corriente eléctrica constante. Por ejemplo la pila. CONDUCTOR:  Es el elemento que  permite el paso de la electricidad, por ejemplo los hilos y cables de metal, todos los metales como : plata, oro, alumio, AISLANTE: Componente que no permite el paso de la electricidad. La madera es un  ejemplo de material aislante. Hoy también se  usa algunos tipos de plástico par hacer enchufes y proteger cables. ELEMENTO PROTECTOR: como ejemplo tenemos el  FUSIBLE y el INTERRUPTOR.  CUARTA LECTURA SISTEMAS  Ò APARATOS ELECTRÒNICOS Es un aparato que necesita para funcionar corriente eléctrica ò campos electromagnéticos. La normativa clasifica estos aparatos, en 10 grupos ( de los cuàles 7 estàn en nuestro hogar: ·         Electrodomèsticos grandes y pequeños ·         Equipos de informática y telecomunicaciones ·         Aparatos electrónicos de  consumo ·         Aparatos de alumbrado ·         Herramientas eléctricas ò electrònicas ·         Juguetes ·         Equipos deportivos ò de tiempo libre

HOLA MIS QUERIDOS ESTUDIANTES,  LES INVITO A CONTINUACIÒN PARA QUE OBSRVEN EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE LA EVOLUCIÒN DE UN APARATO TAN IMPORTANTE COMO LO ES LA CALCULADORA Y  LOS MICROPROCESADORES  ¿HASTA DONDE LLEGARÀ EL HOMBRE EN SU AFÀN POR MEJORAR  SU FORMA DE VIVIR..? DEJA TU COMENTARIO-OPINION  REFERENTE A ESTE CUESTIONAMIENTO

ACTIVIDAD PARA REALIZAR....

REALIZA UNA LINEA DEL TIEMPO ( EN FORMA CREATIVA Y NOVEDOSA, SEGÙN LO OBSERVADO EN EL VIDEO ) DONDE SE DESCRIBA LA EVOLUCIÒN DE LA CALCULADORA HASTA LOS MICROPROCESADORES , LO PUEDES HACER MEDIANTE UNA MAQUETA, UN CUENTO, UN FRISO, ETC...  PON A TRABAJAR TU CREATIVIDAD È INGENIO . ESTE TRABAJO LO DEBES PRESENTAR EN LA SEMANA DEL 05 AL O9  DE AGOSTO/13.

CUARTOS.
AH ...NO OLVIDES DEJAR TU COMENTARIO REFERENTE AL VIDEO Y AL CUESTIONAMIENTO ¿HASTA DONDE LLEGARÀ EL HOMBRE EN SU AFÀN POR MEJORAR  SU FORMA DE VIVIR..?

Chicos de 04-01; 04-02; 04-03 y 04-04

Hola queridos estudiantes los invitamos para que observen el siguiente video tutorial sobre Publisher… Así podrás tener idea sobre este importante programa, el cuál estaremos trabajando.

Buen día queridos estudiantes, en esta semana estaremos trabajando el tema de las máquinas mecánicas, para ello te invito a observar el siguiente video que nos hace un recuento sobre cómo han evolucionado las máquinas, luego contesta las preguntas, organízalo en un trabajo escrito que lo debes presentar en la semana del 15 al 19 de Julio/13.

TALLER " APARATOS MECÁNICOS"

Nombre del estudiante: _________________________________________________

Grado: 4-_______

Fecha: _______________

3er. periodo.

Según lo observado en el video únicamente, contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál fue el primer pueblo de la antigüedad que realizó estudios sobre las máquinas y qué máquina inventaron?

2. ¿Qué actividades se pueden realizar haciendo uso de las máquinas?

3. ¿A quién se le ha considerado como un genio, debido a los grandes trabajos-estudios que realizó sobre las máquinas?

4. ¿Cuál es la diferencia entre máquinas y máquinas herramientas?

5. Escribe los aportes dados por Leonardo Da Vinci sobre el estudio y uso de las máquinas.

6. ¿Qué inventos realizó Blaise Pascal?

7. ¿Qué máquina revolucionó la industria a finales del siglo XVII?

8. ¿Quién dio a conocer el principio de la máquina de vapor?

9. ¿Cuál fue el invento realizado por James Watt?

10. ¿Cuál fue el primer país productor de máquinas industriales?

11. ¿En qué empleó Ford las máquinas herramientas?

12. Escribe las ventajas y desventajas del uso de las máquinas.